بررسی تاثیر رویکرد تکیه گاه سازی و روش اکتشافی بر اگاهی واجشناختی کودکان پیش دبستانی شهرستان ماکو در سال تحصیلی 88-89
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده جعفرصادق کاظم زاده
- استاد راهنما اسماعیل سعدی پور حسن اسدزاده
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی تاثیر رویکرد تکیه گاه سازی و روش آموزش اکتشافی بر روی آگاهی واج شناختی کودکان مقطع پیش دبستانی بود. روش کار به این صورت بود که ابتدا تعداد دو مرکز پیش دبستانی ازبین مراکز پیش-دبستانی شهرستان ماکو انتخاب شد و سپس تعداد 30 کودک (پسر) از بین این دو مرکز بصورت تصادفی انتخاب شدند. پیش آزمون با استفاده از آزمون اگاهی واج شناختی سلیمانی- دستجردی به عمل آمد، سپس آزمودنی ها تحت آموزش به روش اکتشافی و تکیه گاه سازی به مدت 35 روزدر سال تحصیلی 89-88 قرار گرفتند. داده ها با تحلیل کوواریانس تک متغیری و چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که گروهی که به روش تکیه گاه سازی مورد آموزش قرار گرفته بود پیشرفت بیشتری از گروه آموزش اکتشافی داشته اند.نتایج بدست آمده احتمالا به علت توجه به تفاوت های فردی و همچنین تطبیق سطوح آموزش با توانایی کودکان، و نیز ایجا محیط غنی از محرک های آموزشی می باشد.
منابع مشابه
رابطه ی رضایت شغلی با خودکارآمدی معلمان راهنمایی شهرستان مشگین شهر در سال تحصیلی 89-88
این پژوهش با هدف تعیین رابطه ی رضایت شغلی با خودکارآمدی معلمان راهنمایی مشگین شهر انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه ی آماری پژوهش را کلیه معلمان راهنمایی مشگین شهر به تعداد 739 نفر تشکیل می دادند که از بین آنان تعداد 250 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های موردنیاز از دو پرسشنامه رضایت شغلی (JDI) اسمیت،کندال ...
متن کاملبررسی مشکلات تحصیلی ورفتاری دانش آموزان دیر آموز دبستانی شهر جویبار در سال تحصیلی 88-89
پژوهش حاضر به منظور بررسی مشکلات تحصیلی و رفتاری دانش آموزان دیرآموز دبستانی شهر جویبار انجام شده است. این پژوهش از نوع کاربردی و شیوه انجام آن توصیفی است.جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دیرآموز دختر و پسر که در مقطع دبستان شهر جویبار و در سال تحصیلی 88ـ89 مشغول به تحصیل هستند و تعداد آن ها 79 نفر می باشد.حجم نمونه این پژوهش نیز 79 نفر است به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب شده است.ا...
15 صفحه اولبررسی میزان شیوع درماتیت آتوپیک در کودکان دبستانی و پیش دبستانی شهر کرمان در سال تحصیلی 88-87
چکیده ندارد.
15 صفحه اولبررسی نقش خانواده در بروز ناهنجاری‌های رفتاری دانشآموزان سال اول تا سوم متوسطه شهر مراغه در سال تحصیلی 89-88
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خانواده در بروزنا هنجاریهای رفتاری دانشآموزان سال اول تا سوم متوسطه شهرمراغه در سال تحصیلی 89- 88 صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشآموزان دختر و پسر شهرستان مراغه که بالغ بر 6354 نفر می باشد که از این تعداد 340 نفر با استفاده ازفرمول کوکران و نمونهگیری طبقهای به عنوان حجم نمونه انتخاب شده است و برای جمعآوری دادهها از آزمون محققساخته استفاده ...
متن کاملبررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلمان بر خلاقیت دانشآموزان پایهی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی 89-88
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیت کودکان، انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس، اجرا گردید.گروه آزمایش شامل شاگردان معلمانی بودند که توسط سازمان سما، در یک دورهی24 ساعته، آموزش خلاقیت دیده بودند و گروه شاهد، شاگردان آن دسته از معلمانی بودند که آموزشی در راستای خلاقیت ندیده بودند.دادههای پژوهش، با بهرهگیری...
متن کاملقد و وزن کودکان پیش دبستانی 6-2 سال شهرستان کاشان، 1377
سابقه و هدف: اندازه گیری قد و وزن یکی از راه های متداول برای متخصصان کودکان و بهداشت جهت پی بردن به چگونگی رشد جسمانی کودکان است و زمانی این اندازه گیری ها ثمربخش خواهد بود که نتیجه با یک معیار قابل قبول سنجیده شود، از آنجا که در این کشور معیار مورد استفاده، معمولا استانداردهای خارجی هستند که بطور کلی با اندازه های کودکان و جوانان ایرانی تفاوت هایی دارند. لذا آگاهی بر اندازه های جسمانی کودکان ک...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023